독후활동 - 물감놀이2

전 편에 이어 긴~~물감놀이의 2편

이제 시작합니다.

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물감놀이가 진행되고 아이가 집중하기 시작하면 늘~ 따라오는 엄마의 멘붕~!!

물감놀이는 길게 할수록 엄마의 정신이 혼미해 짐을 느낀다.

'아, 이러다가 엉망 되겠네..'

'여기서 멈출까?'

'이만하면 되지 않을까?'

'안 해준 것보다 낫지...'

무엇을 시작하건 모자란 느낌으로 마무리하는 건 안 하는 것보다 못하다.

마음행복씨 21.01.09

하지만, 아이가 마무리되지 않은 상태에서 활동을 끝내는 건 하지 않은 것 보다 못하다고 생각한다.

아이가 하고 싶은 의욕을 누르고 정리하다 보면 좋지 않은 기억으로 활동이 남게 되고

다음엔 즐거운 마음으로 도전하지 않게 될 것이다.

함께 보고 있자니... 색이 너무 예쁘다.

이럴 땐 엄마의 감상평도 이야기해 준다.

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"다운아, 이 색 너무 예쁘다."

그러니 다운이도 자연스레 자신의 감상평을 이야기한다.

"다운이는 이색이 마음에 들어. 엄마는 어떤 색이 좋아?"

"응, 엄마는 이 3가지 색이 다 맘에 드네. 어울리는 것 같아."

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우리 아이는 감정 표현이나, 언어 표현이 또래에 비해 뛰어나다.

부끄럽지만 이럴 땐 나를 칭찬해 준다.

내가 평소에 감정 표현, 대화를 많이 해 주고, 책을 많이 읽어주어서 야. 난 참 잘하고 있어...라고

나를 다독여주면 나도 사람인지라 다음엔 더 열심히 한다.

색깔 섞어보기

물감놀이의 묘미는 색깔을 섞어보는 것

처음엔 예쁜 색으로 시작하다가 끝에는 검은색으로 마무리되는 물감놀이.

예쁘게 두는 것도 좋지만, 색깔을 섞어봄으로써 아이들은 더욱 흥미와 희열을 느끼는 것 같다.

 

재료 추가하기

아이가 몰입하고 물감을 섞어 시작하니, 물감이 넘쳐난다.

"다운아, 코인티슈 더 줄까?"

"좋아,"

그것도 금방 사라진다.

그래서 아트 테이블 옆에 티슈를 두고 자유롭게 쓸 수 있도록 하였다.

놀이가 어느 정도 진행되니 처음에 어색하던 스포이트가

아이가 한 방울 한 방울 조절할 수 있을 만큼 사용하게 된 것 같다.

도구를 사용하며 소근육을 발달하고, 다양한 사고를 하게 되는 것 같다.

다른 방법으로 활동하기

처음엔 티슈에 물감을 부었는데, 이번엔 바닥에 물감을 부어 티슈를 흡수시킨다.

이것 또한 아이의 사고가 넓어졌음을 의미한다.

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다시 색깔을 섞는다.

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결국엔 검정이구나.... (도깨비 파국 버전)

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그렇게 예술과 엉망이 오갈 때쯤...

아이의 입에서 나오는

"엄마 다 했어."

활동평가 및 격려하기

"물감놀이 재미있었어?"

"어떤 부분이 제일 재미있었어?"

"물감을 섞으니 어떻게 되었어?"

"다운이는 오늘 물감놀이 즐겁게도 하고, 스포이트 정리도 정말 잘하더라, 물감이 하나도 안 섞여서 다음에 또 쓸 수 있을 것 같아."

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1시간이 넘는 놀이가 이제야 마무리되었다.

아니 2차전 시작이다.

정리가 남았다.

나는 늘 정리도 활동의 하나라고 생각한다.

정리하기

"뚜껑을 닫아줄 수 있겠어?"

물감통의 뚜껑을 닫아준다.

"엄마가 한 번만 확인할게"

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이제 욕실로 이동하여 스포이트와 물감통에 묻은 물감을 씻어 낸다.

물을 조금 틀어주고 어떻게 헹구어서 어디에 정리해야 하는지 알려준다.